近日，幾段小學(xué)老師組織全班學(xué)生跳舞為偶像肖戰(zhàn)應(yīng)援的視頻在網(wǎng)絡(luò)上盛傳，并引發(fā)大量輿論聲討，使得受“227事件”影響剛開啟復(fù)出之路的肖戰(zhàn)，再次陷入輿論漩渦。

5月10日，多位網(wǎng)友爆料有兩位老師在教室里帶領(lǐng)全班小學(xué)生為肖戰(zhàn)應(yīng)援的視頻。視頻顯示，孩子們在老師的組織下整齊地做手勢，跳著肖戰(zhàn)歌曲的舞蹈，并喊著口號：“肖戰(zhàn)哥哥你很好，我們很喜歡，沖??！”......

當(dāng)晚，肖戰(zhàn)在個人社交平臺就粉絲應(yīng)援一事喊話“希望所有人把學(xué)業(yè)、工作、生活，都放在追星前面。好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。盡好自己的責(zé)任和義務(wù)，遵守職業(yè)規(guī)范和行業(yè)底線。我不需要應(yīng)援?！?/p>

11日下午，當(dāng)?shù)亟逃謱Υ耸伦鞒稣{(diào)查處理：經(jīng)核實(shí)，兩位老師其中一位是宿遷的，網(wǎng)傳情況屬實(shí)，學(xué)校對當(dāng)事老師已作出停職停課的處理，教育局對該教師所在學(xué)校的校長進(jìn)行了誡勉談話，當(dāng)事老師認(rèn)識到自己的錯誤，寫了檢討。

據(jù)悉，這段視頻疑為去年9月份拍攝，目前，這名老師已刪除了視頻。

老師組織小學(xué)生集體為肖戰(zhàn)應(yīng)援的視頻一經(jīng)發(fā)布，在網(wǎng)絡(luò)上熱傳。應(yīng)援味十足的口號以及為人師表的老師居然利用職務(wù)之便引導(dǎo)學(xué)生追星并傳輸飯圈文化的做法令人反感，并引發(fā)大批網(wǎng)友憤怒聲討。伴隨著事件的發(fā)展，#肖戰(zhàn) 我不需要應(yīng)援##組織學(xué)生應(yīng)援肖戰(zhàn)老師被停職##飯圈文化該不該出現(xiàn)在校園#等相關(guān)話題的討論此起彼伏，熱度不斷攀升。

從輿情監(jiān)測軟件鷹擊早發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)熱度發(fā)展趨勢來看，有關(guān)教師組織學(xué)生為明星應(yīng)援的事件熱度從10日開始就以較高值延續(xù)至今，期間還經(jīng)歷了三波高峰，對應(yīng)時間分別是10日和11日的22時到零時以及13日的18時到20時。究其原因，第一個高峰由于@中國歷史研究院 對于此事的評價以及肖戰(zhàn)的回應(yīng)引起，第二波輿情高峰源自于當(dāng)?shù)亟逃块T回應(yīng)的調(diào)查處理結(jié)果，第三個高峰是因為@人民日報評論 對此事發(fā)表評論引發(fā)的。

從關(guān)注事件的重點(diǎn)博主影響力排名榜來看，由于涉及明星的輿情信息，除了當(dāng)事明星及其工作室、后援會相繼積極響應(yīng)之外，新浪娛樂、芒果全娛樂等娛樂資訊博主以及星聞揭秘、圈內(nèi)教父等娛樂達(dá)人紛紛參與傳播。另外，又因涉及青少年的教育問題，頭條新聞、觀察者網(wǎng)、揚(yáng)子晚報等主流媒體也非常關(guān)注，并對事件的詳情及進(jìn)展進(jìn)行了報道，促使事件的影響進(jìn)一步擴(kuò)大。

除此之外，@央視網(wǎng)青年、@青春山東、@吉林共青團(tuán)、@遼寧共青團(tuán) 等官博相繼跟帖評論事件，一時間事件迅速發(fā)酵，引爆輿論場，#組織學(xué)生應(yīng)援肖戰(zhàn)老師被停職#以近50W的搜索量一度沸了熱搜榜，目前，閱讀9.1億 討論55.7萬。

從輿論傾向來看，網(wǎng)民言論主要涉及以下三方面：

理性追星已成共識

追星是個人的權(quán)利，屏幕前的明星藝人憑借顏值、演技、人格魅力等優(yōu)秀的一面，深受粉絲追捧，并成為他們的榜樣和成長動力，這也是追星的意義所在。

然而，近些年來青少年追星的雷人舉動、極端行為層出不窮，從無收入的未成年群體為應(yīng)援明星過度消費(fèi)給父母帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、給藝人行程車輛安裝追蹤器，到粉絲“代拍”導(dǎo)致航班延誤，再到公開售賣明星使用過的醫(yī)療用品等，無不折射出部分粉絲的非理性行為。

伴隨著追星現(xiàn)象的不斷發(fā)展，理性、理智追星已成大眾的共識，追星應(yīng)建立在做好本職工作的基礎(chǔ)上，不可任性而為、違反社會規(guī)范、違法等，不要將過多的時間、精力和金錢放在追星方面。

師德底線不容突破

無獨(dú)有偶，12日，肖戰(zhàn)粉絲林苗苗因上課前放《光點(diǎn)》被學(xué)生反對后竟然痛罵學(xué)生被停職。目前，為自己偶像應(yīng)援的這兩位老師，最終都因為借助職務(wù)之便對未成年學(xué)生灌輸追星思想，被停職停課處理。

師德底線和職業(yè)操守是不容突破的。每個人，無論什么職業(yè)都有追星的自由，然而每個行業(yè)都有各自的底線和規(guī)范，一旦越過了這條紅線自然就會受到聲討和懲戒。而作為傳道受業(yè)解惑的教育者，承擔(dān)著引導(dǎo)下一代正確思想價值觀的責(zé)任，更應(yīng)該注意。

事件映射教育管理漏洞 

13日晚，另一則新聞“河南一幼師讓孩子應(yīng)援王俊凱”再被爆出。

老師把學(xué)生當(dāng)做追星工具來應(yīng)援偶像的事情頻發(fā)，不但引發(fā)公眾擔(dān)憂與憤怒，許多官媒紛紛點(diǎn)名批評這一亂象。中國歷史研究院發(fā)表評論“青少年價值觀培養(yǎng)關(guān)乎民族未來”，強(qiáng)調(diào)“在教室內(nèi)公然引導(dǎo)幼小學(xué)生為明星藝人應(yīng)援，折射的是教育管理的漏洞，更是盛世警鐘?！?/p>

央視網(wǎng)青年也站出來發(fā)聲：“少年兒童的教育關(guān)乎祖國未來，莘莘學(xué)子不應(yīng)變成追星應(yīng)援的‘工具’”。

@人民日報評論 就此事發(fā)表看法：學(xué)校是知識殿堂，是傳道授業(yè)解惑的地方，不是為明星應(yīng)援的粉絲加工廠。少年兒童教育關(guān)乎國家未來，青少年價值觀培養(yǎng)關(guān)乎民族希望，絕不能變成追星應(yīng)援的工具。組織學(xué)生為自己的偶像應(yīng)援，可以說，不僅突破了職業(yè)規(guī)范，也有損教師職業(yè)道德，折射出教育培養(yǎng)管理的漏洞。越界的追星行為，不僅透支著明星的流量，也可能反噬偶像本身，更侵蝕著飯圈文化的正向價值。職業(yè)底“線”不能破，理性之“圈”不能出，#飯圈不能圈一切#，尤其是孩子們的課堂。文明理性追星，才能激蕩起粉絲群體的正能量。

寫在最后

百年大計教育為本，教師在教室內(nèi)公然利用學(xué)生應(yīng)援偶像事件既是社會問題，更是教育問題，折射的是教育管理的漏洞，更是盛世警鐘。如何從中吸取教訓(xùn)，加大教師隊伍建設(shè)和師風(fēng)師德培養(yǎng)，提高教師的職業(yè)道德水平，杜絕類似的事情再次發(fā)生才是最重要的。

 (部分文字、圖片來自網(wǎng)絡(luò)，如涉及侵權(quán)，請及時與我們聯(lián)系，我們會在第一時間刪除或處理侵權(quán)內(nèi)容。電話：4006770986    負(fù)責(zé)人：張明）

更多輿情熱點(diǎn)請關(guān)注：

新浪微博：@蟻坊軟件 @蟻工廠 @鷹眼輿情觀察室 @鷹眼口碑研究室