近期，廣東深圳有網(wǎng)友通過(guò)人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板向深圳市光明區(qū)領(lǐng)導(dǎo)反映，公明中學(xué)初二年級(jí)家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)為教師節(jié)購(gòu)買(mǎi)禮品。根據(jù)爆料者發(fā)布的信息，家委會(huì)群中有家長(zhǎng)發(fā)起意見(jiàn)接龍，而群成員在家長(zhǎng)群里催促家長(zhǎng)盡快捐款給老師買(mǎi)禮物，爆料家長(zhǎng)表示相當(dāng)憤怒。臨近教師節(jié)如何向老師表達(dá)節(jié)日祝福是網(wǎng)友當(dāng)下討論的熱門(mén)話(huà)題之一，而家委會(huì)眾籌送禮這一事件在網(wǎng)絡(luò)上曝光后迅速引發(fā)網(wǎng)友討論。

輿情一波三折，家委會(huì)事件激發(fā)網(wǎng)友討論熱情

9月4日，深圳本土新聞網(wǎng)站率先曝光這一消息，不過(guò)并未產(chǎn)生輿情熱度。9月5日，鳳凰網(wǎng)等媒體跟進(jìn)事件報(bào)道，當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)調(diào)查并回應(yīng)稱(chēng)，公明中學(xué)初二年級(jí)家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)為教師購(gòu)買(mǎi)禮品屬實(shí)，為家委會(huì)自主行為，學(xué)校教師均未參與。學(xué)校在了解相關(guān)情況后，第一時(shí)間與初二年級(jí)家委會(huì)溝通，感謝家長(zhǎng)們對(duì)老師們的敬意和關(guān)愛(ài)，同時(shí)教育局明確要求學(xué)校教師不能接受家長(zhǎng)的各種禮品，已通知學(xué)校要求家委會(huì)將集資退還家長(zhǎng)，輿情迅速上升。從輿情趨勢(shì)來(lái)看，家委會(huì)機(jī)構(gòu)存在于眾多中小學(xué)學(xué)校之間，這一消息的傳播迅速引發(fā)網(wǎng)民跟帖討論，而網(wǎng)絡(luò)話(huà)題除了對(duì)事件本身的討論之外，主要關(guān)注重點(diǎn)則在家委會(huì)這一組織的存在及職權(quán)分配。

媒體熱評(píng)呼吁重塑家校關(guān)系清正之風(fēng)

這一事件可以說(shuō)是近期開(kāi)學(xué)輿情中的一例典型事件，涉及家校關(guān)系及利益溝通，所以熱度并不低，在后續(xù)幾天都產(chǎn)生輿情反復(fù)波動(dòng)的情況。從信息分布情況來(lái)看：

社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及新聞資訊app平臺(tái)是相關(guān)內(nèi)容傳播的主要渠道，各占比33%。其中熱門(mén)文章《家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)給老師買(mǎi)禮品，當(dāng)?shù)亟逃只貞?yīng)》經(jīng)數(shù)十個(gè)網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，網(wǎng)絡(luò)影響力較為廣泛。

另一傳播次數(shù)較多的文章為@半月談 發(fā)布的《教師節(jié)臨近，警惕“眾籌送禮”污染家校關(guān)系》，文中提及家長(zhǎng)向老師送高額厚禮背后的行為邏輯是將教育視為商品，通過(guò)金錢(qián)利益的輸送進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育資源的搶占。教育本身沒(méi)有高低、上下、公私、貴賤和內(nèi)外之分，但部分家長(zhǎng)卻追求具體教育實(shí)踐中的“內(nèi)外之分”“上下之分”。若對(duì)此種不良風(fēng)氣不加以控制，那么各類(lèi)節(jié)日就會(huì)變成部分家長(zhǎng)向老師輸送利益的契機(jī)，引發(fā)潛在的教育不公。

從其他渠道發(fā)布來(lái)看，新聞報(bào)道及微信公眾號(hào)文章也占據(jù)一定傳播比例，主要信息內(nèi)容為報(bào)道眾籌送禮事件及教育部門(mén)回應(yīng)后續(xù)。@人民資訊 對(duì)此發(fā)布評(píng)論，家委會(huì)“眾籌”送禮的歪風(fēng)必須剎住。

@封面新聞：家委會(huì)若是履職到位，有效監(jiān)督學(xué)校和教師，抓住了“主要矛盾”，一切問(wèn)題自然就迎刃而解了。學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)品質(zhì)自然就上來(lái)了。但實(shí)際情況是，很多家委會(huì)自甘墮落，淪為了學(xué)校的“工具人”和“代理人”。不是監(jiān)督學(xué)校，而是予取予求、諂媚逢迎。還家委會(huì)以風(fēng)清氣正，讓家委會(huì)重歸監(jiān)督本位，讓家委會(huì)重拾眾人尊重，那些習(xí)慣沉默、從流、服從的多數(shù)家長(zhǎng)們，是該行動(dòng)起來(lái)了。

家委會(huì)組織自我賦權(quán)及諂媚姿態(tài)陷入輿論譴責(zé)

從網(wǎng)友對(duì)此事的看法來(lái)看，負(fù)面輿論更多指向家委會(huì)組織及其在家校關(guān)系中扮演的角色，家委會(huì)協(xié)同功能淹沒(méi)在負(fù)面輿論浪潮并弱化，而個(gè)別家長(zhǎng)諂媚并想“綁架”其他家長(zhǎng)一起送禮引發(fā)網(wǎng)民產(chǎn)生厭惡心理。熱評(píng)言論如@浪漫主義文學(xué)：家委會(huì)的會(huì)長(zhǎng)一般都是有權(quán)有勢(shì)有錢(qián)的，自己想拍馬屁，要送自己送，干嘛拉上別人。@我喜歡大五花也喜歡你：應(yīng)該取消家委會(huì)這種奇葩機(jī)構(gòu)，一天天的就干不了什么好事。還有部分言論則體現(xiàn)在如何借助教師節(jié)合理的向老師表達(dá)敬意，如@璽歡下雨的大頭 ：小時(shí)候教師節(jié)就是和同學(xué)們給老師送小禮物，例如寫(xiě)卡片、折千紙鶴星星，表達(dá)對(duì)老師的感謝，而現(xiàn)在的教師節(jié)送禮，很多都變味了。

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